About Ingeborg de Keizer

Ik ben terechtgekomen in de wereld van hoogbegaafdheid. Een nog altijd kleine wereld die nodig meer in het licht moet worden gezet wat mij betreft. Voor begeleiding van kinderen is gelukkig steeds wat meer aandacht. Wat mij verrast heeft, is dat deze wereld bij volwassenen nog maar nauwelijks bekend is. En daar wil ik verandering in brengen!

Zie je haar, zie je haar echt?

By |2019-04-28T13:00:04+02:00februari 22nd, 2019|Categories: Hoogbegaafde kinderen|Tags: |

Zie je haar? Of kijk jij alleen maar? Ik dacht dat jij haar zag Maar ik geloof dat het toch niet mag Ze is zo gevoelig voor wat jij zegt en ziet Haar niet zien doet zoveel verdriet Van buiten zie je vaak een vrolijke dame Van binnen zit zij zich te schamen Ik overzie het niet en denk dat ik het niet kan Haar zelfvertrouwen daalt er keer op keer van Thuis zien we wat erin zit Een dame met pit Zo creatief en leergierig Sociaal en nieuwsgierig Zij doorvoelt jou eerder dan jij jezelf Zie haar, zie haar nou [...]

Zichtbaar zijn…?

By |2019-05-30T01:41:28+02:00februari 21st, 2019|Categories: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Jij zit tegenover mij. Je begint te vertellen. Aanvankelijk aarzelend. Voorzichtig je woorden kiezend. Daarna sneller. Je wilt alles kwijt. Vertelt allerlei details. Die heel goed aangeven hoe jij in elkaar zit. En hoe je je voelt. Je geeft aan dat je het prettig vindt om op deze manier te vertellen. Ik zeg dat ik dat snap en dat ik zie dat het bij je past. Dan verschuift ons gesprek naar je werkplek. Je vertelt me van alles over de inhoud van jouw vak: financieel adviseur. Ik ben onder de indruk van jouw kennis. Daarna vertel jij over het probleem dat [...]

Potentie of papieren?

By |2019-06-04T10:08:55+02:00januari 22nd, 2019|Categories: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

“Om lid te kunnen worden, heeft u een van deze opleidingen gevolgd.” “Voor deze functie heeft u een van de volgende opleidingen met succes afgerond.” Zomaar twee voorbeelden die ik vandaag tegenkwam. Daarna een gesprek met Roos, een van mijn cliënten. “Tsja, mijn schoolcarrière verliep niet zo soepel. Ik ben uiteindelijk in de administratieve wereld beland. Ik werk nu bij een grote onderwijsorganisatie. Iedereen is tevreden over wat ik doe. Ik krijg mooie beoordelingen. Maar eigenlijk wil ik iets anders gaan doen.” Dit soort uitspraken hoor ik regelmatig aan mijn tafel. Ik ben met Roos op zoek gegaan naar het ‘andere’. [...]

Scouten van talent: voetbal versus hoogbegaafdheid

By |2019-04-21T01:24:40+02:00december 24th, 2017|Categories: Hoogbegaafde kinderen|Tags: |

Vandaag in het nieuws: voetballertjes worden op steeds jongere leeftijd gescout. Scouts speuren clubs af op zoek naar kinderen van een jaar of 6. Als een talentje is gevonden, wordt deze zo snel mogelijk naar een professionele club overgehaald. Daar krijgt het kind een opleiding en begeleiding met als doel het talent dat werd opgemerkt zo veel mogelijk te ontwikkelen. Het hoogste doel is prof worden. Met kinderen die op de leeftijd van 6 jaar, en vaak al eerder, cognitieve talenten laten zien gaat het heel anders. Zij worden niet gescout. Vallen vooral op omdat ze niet goed passen in het [...]

Is burn-out een beroepsziekte?

By |2019-05-30T01:11:19+02:00juli 4th, 2017|Categories: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Vandaag in het nieuws: “Relatief meer mensen kloppen vanwege overspannenheid of een burn-out bij de bedrijfsarts aan, meldt het Nederlands Centrum voor Beroepsziekten maandag op basis van landelijke cijfers.” En: “Volgens de onderzoekers leiden beroepsziekten in 70 procent van de gevallen tot tijdelijke of blijvende arbeidsongeschiktheid.” Beroepsziekte? Of meer een kwestie van ‘ken je je intrinsieke motivatie en handel je daarnaar’? Ik denk het laatste… Met een KernTalentenanalyse wordt duidelijk waar iemand van nature energie van krijgt. En dus ook waarvan niet. Mensen krijgen een burn-out als zij te veel beroep moeten doen op KernTalenten waar zij van nature weinig energie van krijgen: [...]

Waarom altijd die vraag “waar ben je niet goed in”?

By |2019-04-20T11:46:17+02:00juli 4th, 2017|Categories: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Iedere keer valt het me weer op. Ik stel een vraag: hoe gaat het met je werk? Dan volgt vaak een antwoord waarin iets gezegd wordt als 'dat ging niet goed en moet ik nog verbeteren'. Ik vraag door. 'Hoe voelt dat voor jou?' Antwoord: 'Sja, niet echt leuk maar het zal toch moeten. Ik moet toch hetzelfde kunnen als mijn directe collega'. En iedere keer weer ben ik verbaasd. Waarom? Waarom toch dat uitgangspunt van uniformiteit? Vanuit een idee van 'gelijke monniken, gelijke kappen'? Maar klopt dat wel? Eén van mijn volgende vragen is vaak: 'Wat vind je leuk om te doen?'. [...]

Insteken of af laten glijden? De draad kwijt

By |2019-04-20T11:50:56+02:00mei 21st, 2017|Categories: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Steeds vaker zie ik de wens van mensen om ‘iets te betekenen voor de maatschappij’. Mensen die heel bewust kiezen voor een bepaalde organisatie, een specifieke functie. Een deel van die mensen raakt daarin alleen hun draad kwijt. Ze worden opgeslokt in de structuur van een organisatie, raken verstrikt in systemen. En vragen zich vervolgens af wat hun bedoeling ook alweer was. Wouter Hart schrijft hier mooie dingen over in zijn boek  “Verdraaide organisaties”. Vooral hoogbegaafden zie ik in die situaties worstelen. Blijf ik insteken op deze organisatie, deze functie? Of laat ik het van me afglijden en kies ik een [...]

Over niet gemiddeld zijn denken we niet gemiddeld?

By |2019-04-20T11:50:30+02:00april 3rd, 2017|Categories: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Een gemiddeld IQ is 100. Iemand met een IQ van 70 valt op. Die is niet gemiddeld. En veel mensen zullen zo iemand ietwat raar vinden. Al zeggen we dat meestal niet want dat hoort niet. Wel vinden we het vaak logisch dat we deze mensen begeleiding bieden. Een beschermde werkplek. Een begeleider, een coach. Iemand met een IQ van 130 valt ook op. En velen van ons vinden 'dit soort mensen' ook raar. Alleen lijkt dat rare lastiger onder woorden te brengen. Omschrijvingen variëren: 'stelt vaak vreemde vragen', 'weet alles beter', 'is niet erg sociaal', 'maakt alles zo ingewikkeld'. Voor [...]

Week van de hoogbegaafdheid 11-19 maart 2017?

By |2019-04-20T11:51:18+02:00maart 9th, 2017|Categories: Hoogbegaafde kinderen, Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Hoogbegaafdheid op een positieve manier onder de aandacht brengen. Dat is het doel van de Week van de hoogbegaafdheid die van 11-19 maart wordt gehouden. Goed idee denk ik dan meteen. En direct daarna: of toch niet? Er vinden 'allerlei activiteiten' plaats volgens de website Week van de Hoogbegaafdheid. Zo zijn er boekentafels in bibliotheken. Lezingen. Boekpresentaties. Informatiebijeenkomsten. Maar, euh, bevestigen dat soort activiteiten nou niet juist het beeld dat veel mensen hebben van hoogbegaafden...? Nerds, met brilletjes op, boekenwurmen, betweters. Hoogbegaafdheid is zoveel meer! Naast intelligentie zijn intrinsieke motivatie en creativiteit belangrijke onderdelen. En hoogbegaafden hebben vier belangrijke kenmerken: rechtvaardigheidsgevoel, gevoeligheid, kritische [...]

Hokjesgeest uit de fles?

By |2019-05-30T01:15:30+02:00februari 28th, 2017|Categories: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Ligt dit aan mij? Ben ik de enige die niet erg uit de voeten kan met hokjes binnen organisaties? En dan bedoel ik het hokjesdenken in functies. Functiebeschrijvingen. Functiehuizen. Functiewaardering. En dan het liefst eenheidsworst. Met ‘7 resultaatgebieden’ en ’12 competenties’ waar iedereen die die functie uitoefent aan moet voldoen. Medewerkers passen helemaal niet in dat op papier beschreven hokje. En er zijn altijd stukjes van andere hokjes die juist wél goed passen bij die medewerker. Maar ja, in dat hokje zat hij nou net niet. Enige optie lijkt te zijn: formeel overstappen naar het andere hokje. Maar dan mist hij weer de dingen uit dat ene hokje waar hij [...]