FacebookLinkedInInstagramYouTube

Over Stichting Hoogbegaafd!

Stichting Hoogbegaafd! verbindt, informeert en onderzoekt (ouders en begeleiders van) hoogbegaafden van alle leeftijden en achtergronden. | The Gifted! Foundation connects, informs and studies gifted people of all ages and backgrounds.
FacebookXLinkedInE-mail

Fotoproject Papieren Tijgers gelanceerd op 15 april

Op 15 april, tijdens het tweede symposium van Stichting Hoogbegaafd!, lanceerden wij het fotoproject Papieren Tijgers. Stichting Hoogbegaafd! wil in samenwerking met fotograaf Iris Valentina het fotoboek Papieren Tijgers ontwikkelen. In dit fotoboek worden hoogbegaafde kinderen geportretteerd en komen ze zelf aan het woord met niet alleen de vooroordelen waar ze tegenaan lopen, maar ook hun wensen en dromen voor het onderwijs. Doneer om dit project mogelijk te maken en/of kom in actie met een challenge! > Fotoboek met portretten Door hoogbegaafde kinderen te portretteren, krijgen de kinderen voor wie passend onderwijs geen dagelijkse realiteit is, een gezicht. Beleidsmakers, politici, bestuurders [...]

Door |2023-04-24T11:22:39+02:00april 15th, 2023|Categorieën: Nieuws|Tags: , |Reacties uitgeschakeld voor Fotoproject Papieren Tijgers gelanceerd op 15 april
Lees meer

Verslag van “Hoe kun je ervaren hoe het is om hoogbegaafd te zijn, als je het zelf niet bent?” op 20 januari

20 januari was het zover; er werd een make-a-thon georganiseerd in De Observant in Amersfoort. Langzaam druppelde een groot gedeelte van alle deelnemers binnen, bíjna iedereen had de sneeuwval van die dag doorstaan. Het was de eerste keer dat ik zo veel hoogbegaafden bij elkaar zag. Vanaf de bank keek ik rustig om mij heen; zijn er bepaalde dingen waar je een hoogbegaafde aan herkent? Wat hebben we precies gemeen en hoe zouden al deze mensen hun leven hebben geleefd, wel of niet wetend dat ze hoogbegaafd zijn? Na een warm welkom en een overzicht van de dag begon het programma. [...]

Door |2023-02-27T21:03:44+01:00januari 20th, 2023|Categorieën: Nieuws|Tags: , |1 Reactie
Lees meer

Kennisclip Lotte van Dijk: Hoogbegaafdheid in de zorg, ervaringen als huisarts

Kennisclip - Lotte van Dijk is huisarts én ECHA-practitioner en in dit interview met haar praten we over de kennis van hoogbegaafdheid in de zorg en haar ervaringen met hoogbegaafde patiënten. Welke hulpvragen ziet zij? Wordt hoogbegaafdheid (h)erkend? Welke rol speelt onderwijs? Hoe is de samenwerking binnen de zorg en met het onderwijs? En kun je als ouder bij problemen met je hoogbegaafde kind ook bij de huisarts aankloppen? https://www.youtube.com/watch?v=WZLOdDiyHdY Wij steunen jou. Steun jij ons ook? © Werkgroep Onderwijs | Stichting Hoogbegaafd!

Door |2022-12-19T01:21:26+01:00december 19th, 2022|Categorieën: Nieuws|Tags: , , |Reacties uitgeschakeld voor Kennisclip Lotte van Dijk: Hoogbegaafdheid in de zorg, ervaringen als huisarts
Lees meer

Interview Hoogbegaafd de Podcast op 29 september

Wat doen Stichting Hoogbegaafd! en de Werkgroep Onderwijs voor hoogbegaafden? Marije Miltenburg, ons bestuurslid Onderwijs & Jeugd en coordinator van de Werkgroep Onderwijs, gaat in gesprek met Kristel van Hoogbegaafd de Podcast. Het gesprek gaat live op 29 september. "Toen hebben we een werkgroep opgericht bij de stichting, waarin we ons hard maken voor beter passend onderwijs voor hoogbegaafden." "Meer ontwikkelingsgericht onderwijs in plaats van prestatiegericht. Alles moet getoetst worden." "We hebben heel veel vrijwilligers. Zonder hen zou de stichting het niet kunnen, daar drijven wij op." Bij Stichting Hoogbegaafd! verbinden en informeren we hoogbegaafden en uitzonderlijk hoogbegaafden van allerlei leeftijden [...]

Door |2022-09-28T14:58:39+02:00september 28th, 2022|Categorieën: Nieuws|Tags: , , , |Reacties uitgeschakeld voor Interview Hoogbegaafd de Podcast op 29 september
Lees meer

Droomsessie Broedplaats Jongeren tijdens ECHA 2022 op 2 september

Van 31 augustus tot en met 2 september was onze Werkgroep Onderwijs inclusief de Broedplaats Jongeren namens Stichting Hoogbegaafd! aanwezig op ECHA 2022. Op 1 en 2 september 2022 hielden wij daar een droomsessie met de Broedplaats Jongeren waarbij de jongeren samen met publiek gingen dromen over het onderwijs in de toekomst. Als ervaringsdeskundigen weten jongeren zelf heel goed aan te geven wat zij nodig hebben en waarom. Vaak wordt er over jongeren gepraat bij het opstellen van maatwerk, bij verzuimaanpak, maar er wordt te weinig mét ze gepraat. Hun inspraak is nog niet goed geregeld. Tijdens het droompanel laten wij [...]

Door |2022-10-28T00:49:19+02:00september 2nd, 2022|Categorieën: Nieuws|Tags: , , |Reacties uitgeschakeld voor Droomsessie Broedplaats Jongeren tijdens ECHA 2022 op 2 september
Lees meer

Kennisclip Anouke Bakx: Een kennismaking met hoogbegaafdheid in het basisonderwijs

Kennisclip - Prof. dr. Anouke Bakx is lector bij de pabo van Fontys Hogescholen en bijzonder hoogleraar Begaafdheid bij de Radboud Universiteit. Met haar zijn we in deze kennisclip gesprek gegaan over hoogbegaafdheid en basisschoolleerlingen. Wanneer denk je aan hoogbegaafdheid, waar kun je op letten? Waar moet je rekening mee houden? Waarom hebben hoogbegaafde leerlingen passend onderwijs nodig? Ook hebben we het over tips voor ouders en leerkrachten. https://www.youtube.com/watch?v=JzgLEjdet7I Wij steunen jou. Steun jij ons ook? © Werkgroep Onderwijs | Stichting Hoogbegaafd!

Door |2022-07-04T15:56:58+02:00juli 4th, 2022|Categorieën: Nieuws|Tags: , , |Reacties uitgeschakeld voor Kennisclip Anouke Bakx: Een kennismaking met hoogbegaafdheid in het basisonderwijs
Lees meer

2022: Hoogbegaafdheid. Emotionele ontwikkeling bij kinderen en (jong)volwassenen

Dit boek geeft aankomende en ervaren professionals in de jeugd-GGZ nieuwe inzichten en praktische handvatten voor hun werk met hoogbegaafde cliënten. Niet het label hoogbegaafdheid staat centraal, maar de emotionele ontwikkeling van kinderen en (jong)volwassenen met een hoog ontwikkelingspotentieel. Een risicofactor in hun psychosociale ontwikkeling is het ervaren van een mismatch met hun omgeving. Het boek geeft handvatten om juist het omgekeerde te bereiken.

Door |2022-09-16T11:48:06+02:00juli 1st, 2022|Tags: , |0 Reacties
Lees meer

Verslag van “Hoogbegaafheid, waar zorg en onderwijs elkaar ontmoeten” op 20 juni

LONGREAD | EEN VERSLAG IN WOORD EN BEELD Op maandag 20 juni 2022 vond het event Hoogbegaafdheid, waar zorg en onderwijs elkaar ontmoeten plaats bij Fontys Hogeschool in Den Bosch. Hieronder vind je een samenvatting van de belangrijkste punten die door de verschillende tafelgasten werden genoemd. Bekijk hier de compilatie van het event: https://www.youtube.com/watch?v=LKsokU0truY Kijk hier het volledige event terug: https://www.youtube.com/watch?v=x71aDfiq6w4 Blok 1: Signaleren en ontwikkelbehoeften. Welke zorgbehoeften komen vaak voor bij hoogbegaafde kinderen? Anouke Bakx (lector Fontys Hogeschool en bijzonder hoogleraar Begaafdheid): Hoogbegaafde kinderen komen vaak niet goed tot hun recht doordat ze niet goed worden herkend en doordat het [...]

Door |2022-07-08T23:01:25+02:00juni 20th, 2022|Categorieën: Nieuws|Tags: , , , |Reacties uitgeschakeld voor Verslag van “Hoogbegaafheid, waar zorg en onderwijs elkaar ontmoeten” op 20 juni
Lees meer

College over hoogbegaafdheid bij D66 Onderwijs & Wetenschap

Er zijn veel verschillende beelden over hoogbegaafde kinderen. Waar denk jij aan bij hoogbegaafdheid? In dit college nemen Marijke van der Pal – Scheeres en Margarita Nawijn van Stichting Hoogbegaafd! je mee in de laatste wetenschappelijke inzichten over de kenmerken van (hoog)begaafdheid, in de onderwijs- en ontwikkelbehoeften die hoogbegaafde kinderen hebben en word je aan de hand van praktijkvoorbeelden meegenomen in hoe jongeren hun onderwijs ervaren. https://www.youtube.com/watch?v=6MXHAlVc3Uc Wij steunen jou. Steun jij ons ook? © Werkgroep Onderwijs | Stichting Hoogbegaafd!

Door |2022-05-07T13:26:37+02:00mei 7th, 2022|Categorieën: Nieuws|Tags: , , |Reacties uitgeschakeld voor College over hoogbegaafdheid bij D66 Onderwijs & Wetenschap
Lees meer

2022: Giftedness in Practice

Many gifted adults were not recognized as being gifted as children simply because knowledge of giftedness did not exist or was unavailable. Many gifted people experience challenges in dealing with others and with themselves. How can they learn to acknowledge and develop their potential in a world that rarely understands them?

Door |2022-09-17T02:45:51+02:00mei 1st, 2022|Tags: |0 Reacties
Lees meer
Ga naar de bovenkant