Over Stichting Hoogbegaafd!

Stichting Hoogbegaafd! verbindt, informeert en onderzoekt (ouders en begeleiders van) hoogbegaafden van alle leeftijden en achtergronden. | The Gifted! Foundation connects, informs and studies gifted people of all ages and backgrounds.

Interview Hoogbegaafd de Podcast op 29 september

Wat doen Stichting Hoogbegaafd! en de Werkgroep Onderwijs voor hoogbegaafden? Marije Miltenburg, ons bestuurslid Onderwijs & Jeugd en coordinator van de Werkgroep Onderwijs, gaat in gesprek met Kristel van Hoogbegaafd de Podcast. Het gesprek gaat live op 29 september. "Toen hebben we een werkgroep opgericht bij de stichting, waarin we ons hard maken voor beter passend onderwijs voor hoogbegaafden." "Meer ontwikkelingsgericht onderwijs in plaats van prestatiegericht. Alles moet getoetst worden." "We hebben heel veel vrijwilligers. Zonder hen zou de stichting het niet kunnen, daar drijven wij op." Bij Stichting Hoogbegaafd! verbinden en informeren we hoogbegaafden en uitzonderlijk hoogbegaafden van allerlei leeftijden [...]

Door |2022-09-28T14:58:39+02:00september 28th, 2022|Categorieƫn: Nieuws|Tags: , , , |0 Reacties

Kennisclip Anouke Bakx: Een kennismaking met hoogbegaafdheid in het basisonderwijs

Kennisclip -Ā Prof. dr. Anouke Bakx is lector bij de pabo van Fontys Hogescholen en bijzonder hoogleraar Begaafdheid bij de Radboud Universiteit. Met haar zijn we in deze kennisclip gesprek gegaan over hoogbegaafdheid en basisschoolleerlingen. Wanneer denk je aan hoogbegaafdheid, waar kun je op letten? Waar moet je rekening mee houden? Waarom hebben hoogbegaafde leerlingen passend onderwijs nodig? Ook hebben we het over tips voor ouders en leerkrachten. https://www.youtube.com/watch?v=JzgLEjdet7I Wij steunen jou. Steun jij ons ook? Ā© Werkgroep Onderwijs | Stichting Hoogbegaafd!

Door |2022-07-04T15:56:58+02:00juli 4th, 2022|Categorieƫn: Nieuws|Tags: , , |0 Reacties

2022: Hoogbegaafdheid. Emotionele ontwikkeling bij kinderen en (jong)volwassenen

Dit boek geeft aankomende en ervaren professionals in de jeugd-GGZ nieuwe inzichten en praktische handvatten voor hun werk met hoogbegaafde cliƫnten. Niet het label hoogbegaafdheid staat centraal, maar de emotionele ontwikkeling van kinderen en (jong)volwassenen met een hoog ontwikkelingspotentieel. Een risicofactor in hun psychosociale ontwikkeling is het ervaren van een mismatch met hun omgeving. Het boek geeft handvatten om juist het omgekeerde te bereiken.

Verslag van “Hoogbegaafheid, waar zorg en onderwijs elkaar ontmoeten” op 20 juni

LONGREAD | EEN VERSLAG IN WOORD EN BEELD Op maandag 20 juni 2022 vond het event Hoogbegaafdheid, waar zorg en onderwijs elkaar ontmoeten plaats bij Fontys Hogeschool in Den Bosch. Hieronder vind je een samenvatting van de belangrijkste punten die door de verschillende tafelgasten werden genoemd. Bekijk hier de compilatie van het event: https://www.youtube.com/watch?v=LKsokU0truY Kijk hier het volledige event terug: https://www.youtube.com/watch?v=x71aDfiq6w4 Blok 1: Signaleren en ontwikkelbehoeften. Welke zorgbehoeften komen vaak voor bij hoogbegaafde kinderen? Anouke Bakx (lector Fontys Hogeschool en bijzonder hoogleraar Begaafdheid): Hoogbegaafde kinderen komen vaak niet goed tot hun recht doordat ze niet goed worden herkend en doordat het [...]

College over hoogbegaafdheid bij D66 Onderwijs & Wetenschap

Er zijn veel verschillende beelden over hoogbegaafde kinderen. Waar denk jij aan bij hoogbegaafdheid? In dit college nemen Marijke van der Pal ā€“ Scheeres en Margarita Nawijn van Stichting Hoogbegaafd! je mee in de laatste wetenschappelijke inzichten over de kenmerken van (hoog)begaafdheid, in de onderwijs- en ontwikkelbehoeften die hoogbegaafde kinderen hebben en word je aan de hand van praktijkvoorbeelden meegenomen in hoe jongeren hun onderwijs ervaren. https://www.youtube.com/watch?v=6MXHAlVc3Uc Wij steunen jou. Steun jij ons ook? Ā© Werkgroep Onderwijs | Stichting Hoogbegaafd!

Door |2022-05-07T13:26:37+02:00mei 7th, 2022|Categorieƫn: Nieuws|Tags: , , |0 Reacties

2022: Giftedness in Practice

Many gifted adults were not recognized as being gifted as children simply because knowledge of giftedness did not exist or was unavailable. Many gifted people experience challenges in dealing with others and with themselves. How can they learn to acknowledge and develop their potential in a world that rarely understands them?

Door |2022-09-17T02:45:51+02:00mei 1st, 2022|Tags: |0 Reacties

In gesprek met Tim van de docu ‘Door de bomen’

Kennisclip - Tim stond centraal in de documentaire Door de bomen van 2Doc. Hoe gaat het een jaar na de documentaire met hem? Tim Onze Broedplaats Jongeren is met Tim in gesprek gegaan over het onderwijs, zijn kijk op hoogbegaafdheid, zijn wensen en toekomstplannen. Tim vertelt onder meer over hoe hij het onderwijs heeft ervaren, waar zijn behoeften als kind liggen (en lagen) en waar op gelet moet worden bij het geven van passend onderwijs. https://www.youtube.com/watch?v=4m07zCKbUkQ Wij steunen jou. Steun jij ons ook? Ā© Werkgroep Onderwijs | Stichting Hoogbegaafd!

Door |2022-04-17T23:33:52+02:00april 12th, 2022|Categorieƫn: Nieuws|Tags: , , |0 Reacties

Minister Wiersma bezoekt basisschool Oud Zandbergen

Minister Dennis Wiersma bezocht op 7 maart 2022 CBS Oud Zandbergen, een basisschool met een voltijds hoogbegaafdengroep. Hij ging in gesprek met onze Werkgroep Onderwijs en de Broedplaats Jongeren over onderwijs aan hoogbegaafden. Leerlingen van Oud Zandbergen overhandigden het boekje van onze actie 'Aan de nieuwe minister van Onderwijs' met daarin verzamelde reacties van kinderen, jongeren en studenten over wat de minister volgens hen moet weten over hoogbegaafdheid. Deze video geeft een indruk van het bezoek. https://www.youtube.com/watch?v=R2UlvaV7upo Wij steunen jou. Steun jij ons ook? Ā© Werkgroep Onderwijs | Stichting Hoogbegaafd!

Door |2022-03-28T16:23:05+02:00maart 7th, 2022|Categorieƫn: Nieuws|Tags: , , |0 Reacties

Kennisclips over hoogbegaafdheid en passend onderwijs

Kennisclips - Voor het evenement Ziek van School (1 oktober 2021) zijn wij in gesprek gegaan met schooldirecteur Judith Dingjan-Gude, schoolbestuurder Ralf Dwars en ECHA-specialist Henriƫtte Dekker. Welke knelpunten zien zij in het passend onderwijs? Judith Dingjan-Gude In deze kennisclip spreken wij schooldirecteur Judith Dingjan-Gude. Waarom is passend onderwijs nodig voor kinderen met een hoog ontwikkelpotentieel en hoe vult zij dat als schooldirecteur in? https://www.youtube.com/watch?v=ComvnEBv7z4 Ralf Dwars In deze kennisclip spreken wij schoolbestuurder Ralf Dwars. Welke verantwoordelijkheden heeft een overkoepelend scholenbestuur en welke knelpunten ervaart hij bij het inrichten van passend onderwijs? https://www.youtube.com/watch?v=OrBsXmzBM5E&t=1s Henriƫtte Dekker In deze kennisclip spreken wij ECHA-specialist [...]

Door |2022-03-04T16:28:00+01:00maart 4th, 2022|Categorieƫn: Nieuws|Tags: , , |0 Reacties

In beweging met je brein

Buiten bewegen heeft een grote meerwaarde voor de ontwikkeling van alle kinderen. Desondanks brengen de meeste kinderen praktisch de hele schooldag binnen Ć©n zittend door (Rohaan, 2021). Ook zijn ze na schooltijd steeds minder en korter buiten. Bijna de helft van de basisschoolkinderen voldoet niet aan de beweegrichtlijn van de Gezondheidsraad. En dat geldt helaas ook voor hoogbegaafde kinderen. ā€œBuiten spelen. Nieuwe dingen ontdekken. Telkens weer uitgedaagd worden Ć©n moeite moeten doen om iets nieuws te leren. Dat zijn de perfecte ingrediĆ«nten voor de ontwikkeling van het kinderbrein!ā€, vertelt de bekende neurowetenschapper Erik Scherder tijdens een webinar over buiten spelen. [...]

Ga naar de bovenkant