FacebookLinkedInInstagramYouTube

Over Stichting Hoogbegaafd!

Stichting Hoogbegaafd! verbindt, informeert en onderzoekt (ouders en begeleiders van) hoogbegaafden van alle leeftijden en achtergronden. | The Gifted! Foundation connects, informs and studies gifted people of all ages and backgrounds.
FacebookXLinkedInE-mail

Hoe is het om hoogbegaafd te zijn? – Interview RTV Drenthe op 30 augustus

Hoe is het om (uitzonderlijk) hoogbegaafd te zijn? Marije Miltenburg, onze secretaris en coordinator van de Werkgroep Onderwijs, bespreekt vanaf minuut 10:45 bij RTV Drenthe dat hoogbegaafdheid meer is dan alleen maar slim zijn. "Het is meer dan slechts een hoog IQ. Bijvoorbeeld snel denken, veel nieuwe ideeën, scheppingskracht, veel behoefte aan autonomie." "Ik vond geen aansluiting op school. Daarom ben ik ook de Werkgroep Onderwijs begonnen bij Stichting Hoogbegaafd!. Mijn zoon heeft meer dan een jaar thuisgezeten. Inmiddels heeft hij gelukkig een goede school gevonden." "Hoogbegaafden denken anders, niet beter of slechter, maar ze hebben een heel andere kijk op [...]

Door |2021-12-20T04:59:16+01:00augustus 30th, 2021|Categorieën: Nieuws|Tags: , , , |Reacties uitgeschakeld voor Hoe is het om hoogbegaafd te zijn? – Interview RTV Drenthe op 30 augustus
Lees meer

Niet alle kinderen gaan straks weer blij naar school – Opiniestuk Trouw op 20 augustus

Opiniestuk Trouw - Laten we oog houden voor kinderen die anders zijn en dreigen uit te vallen op school. Deze diversiteit moeten we juist omarmen, betoogt Marijke van der Pal, vrijwilliger van Stichting Hoogbegaafd (Werkgroep Onderwijs). Lees hier het opiniestuk > Tekst Marijke van der Pal, moeder van twee hoogbegaafde kinderen en vrijwilliger voor de Werkgroep Onderwijs van Stichting Hoogbegaafd! | Redactie voor verzending naar Trouw Dr. Alice K. Burridge, voorzitter van Stichting Hoogbegaafd! Wij steunen jou. Steun jij ons ook? © Trouw  

Door |2021-12-20T05:00:16+01:00augustus 20th, 2021|Categorieën: Nieuws|Tags: , , , |Reacties uitgeschakeld voor Niet alle kinderen gaan straks weer blij naar school – Opiniestuk Trouw op 20 augustus
Lees meer

2021: Hoe dan!? Pakkend onderwijs voor begaafde leerlingen

Het afstemmen van onderwijs op begaafde leerlingen is geen luxe interventie, maar een verbeteringsslag van de kwaliteit van het onderwijs aan je hele school. In elk hoofdstuk komen onderwijsprofessionals aan het woord die ieder vanuit hun eigen perspectief en hun eigen organisatie bespreken hoe zij onderwijs aan begaafde leerlingen in de praktijk handen en voeten geven.

Door |2022-09-16T19:11:26+02:00augustus 1st, 2021|Tags: |0 Reacties
Lees meer

2021: Alle leerlingen bij de les. Voorkom vastlopen van moeilijk en makkelijk lerenden

Moeilijk en (zeer) makkelijk lerende kinderen lopen in het onderwijs vaak vast. Zij ontwikkelen leer- en/of gedragsproblemen omdat hun onderwijsbehoefte sterk verschilt van gemiddeld lerende leerlingen. Als het onderwijs wordt aangepast aan hun leerbehoeften, nemen de problemen vaak sterk af en verdwijnen soms helemaal. Dit boek biedt handvatten voor de leraar en laat je aan de hand van casussen zien wat je in de les kunt doen met je leerling.

Door |2022-09-16T19:17:23+02:00augustus 1st, 2021|Tags: |0 Reacties
Lees meer

2021: Een intense reis

Een intense reis is het verhaal van een moeder wiens hoogbegaafde zoon met schooltrauma is uitgevallen op het basisonderwijs en hierdoor één van de vele duizenden thuiszitters werd die Nederland rijk is. Marije Hofland beschrijft wat het betekent om hoogbegaafd te zijn en waar zij als gezin tegenaan liepen in hun zoektocht naar passend onderwijs, zelfacceptatie, hulp en het herstel van een schooltrauma.

Door |2022-09-15T17:48:13+02:00juli 1st, 2021|Tags: |0 Reacties
Lees meer

2021: Intens Mens

Intens Mens is een bundel lyrische reflecties op zingeving, emotionele ontwikkeling, begaafdheid en meer. "Lezen betekent veel in mijn persoonlijke ontwikkeling. Met mijn eigen schrijven geef ik het creatieve woord dóór. Ik bied je graag een prikkelende ontwikkelruimte voor jouw complexe, intense menszijn."

Door |2022-09-16T20:11:20+02:00mei 30th, 2021|Tags: , |0 Reacties
Lees meer

Faalangst als antenne

In mijn klas kondigt mijn mentor een faalangsttest aan. "Oh ja, dat heb ik", herinner ik aan mijn zangleraar van de basisschool. En ja hoor, 'bingo', ik mag op 'faalangstreductietraining'. Braaf doe ik alle oefeningen en probeer ik ook thuis nog wat te oefenen; ik doe alles wat me gezegd wordt. Aan het eind van het schooljaar krijgen we de test opnieuw. Want er zijn leerlingen die nu van de faalangst af zijn en leerlingen die dit voor altijd zullen hebben en 'er maar mee moeten leren leven'. Dat klinkt onheilspellend. En ja, natuurlijk behoor ik tot die donkere groep. 'Ermee [...]

Door |2021-07-31T22:26:29+02:00mei 10th, 2021|Categorieën: Hoogbegaafde kinderen, Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |2 Reacties
Lees meer

2021: Ik heb lang gewacht

Elise, een gescheiden vrouw van rond de veertig, weet lang niet wie ze werkelijk is. Haar scheiding met David is de eerste stap op weg naar zelfverwezenlijking, maar echt lukken doet het niet. Ze denkt dat het gebrek aan passie en het gemis aan echte contacten haar ongelukkig maken. Een lezing over hoogbegaafdheid volgt, dat is het keerpunt in haar leven.

Door |2022-09-15T18:23:38+02:00maart 8th, 2021|Tags: |0 Reacties
Lees meer

Vulkaan

Ik zit met gesloten ogen en stel me voor dat een berg ben. Ik hou van deze meditatie. Ik ben een berg. Een berg van rust. Met een brede voet, stevig verankerd. Glinsterende sneeuw op mijn top, bomen op mijn flanken. Vogels zweven over mij heen en kunnen op mij landen, geiten grazen, bloemen bloeien. Ik voel. Ik adem langzaam. Het borrelt diep van binnen. Ik voel de energie die naar buiten wil bewegen. Hij trilt. Hij wil niet opgesloten zitten, onzichtbaar zijn. Hij wil met de armen wijd opspringen, wilde bewegingen makend. Alles verlichten in een vurige gloed. Gezien worden [...]

Door |2021-12-21T01:21:58+01:00maart 1st, 2021|Categorieën: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |1 Reactie
Lees meer

2021: Basisboek hoogbegaafde adolescenten. De theorie en de praktijk

Basisboek hoogbegaafde adolescenten – de theorie in de praktijk levert een bijdrage aan een beter begrip van deze specifieke jongeren. Vanuit de verschillende invalshoeken komen we tot een plan voor en met de hoogbegaafde adolescent. Het boek is een praktische uitwerking van het paradigma: ‘één gezin - één plan’. Het is een gids voor ouders, docenten, hulpverleners en anderen die met hoogbegaafde adolescenten te maken hebben. Maar ook de adolescent zelf zal veel (h)erkenning vinden in dit boek.

Door |2022-09-16T16:38:03+02:00februari 1st, 2021|Tags: |0 Reacties
Lees meer
Ga naar de bovenkant