Over Stichting Hoogbegaafd!

Stichting Hoogbegaafd! verbindt, informeert en onderzoekt (ouders en begeleiders van) hoogbegaafden van alle leeftijden en achtergronden. | The Gifted! Foundation connects, informs and studies gifted people of all ages and backgrounds.

Ziek van school: Jongeren aan het woord over hun ervaringen – Artikel Tijdschrift Talent van februari

Artikel Tijdschrift Talent - De banken in de raadzaal van de gemeente Amersfoort zijn op deze vrijdagmiddag hoofdzakelijk gevuld met tieners. Ze zijn er voor de bijeenkomst 'Ziek van school' georganiseerd door Stichting Hoogbegaafd. Als ze vertellen hoe school ze ziek heeft gemaakt, is het muisstil in de zaal. Hun verhalen gaan door merg en been. Lees hier het artikel (alleen abonnees) > Wij steunen jou. Steun jij ons ook? © Talent  

Door |2022-02-23T14:26:00+01:00februari 1st, 2022|Categorieën: Nieuws|Tags: , , |Reacties uitgeschakeld voor Ziek van school: Jongeren aan het woord over hun ervaringen – Artikel Tijdschrift Talent van februari

2022: Hoogbegaafde hulpzoekers. Wanneer je er zelf niet uitkomt

Hoogbegaafde cliënten die hulp zoeken in de GGZ, krijgen niet altijd de hulp die bij hen past. Er is weinig kennis van en ervaring met hoogbegaafdheid in de GGZ. De hoogbegaafde hulpzoekers modderen voort en hebben veel vragen. Wat hebben hoogbegaafdheid en psychische problemen met elkaar te maken? Welke diagnoses en misdiagnoses komen bij hoogbegaafden voor? Waarom begrijpt mijn hulpverlener me niet? Ben ik de enige die hier last van heeft?

Door |2022-09-16T19:23:08+02:00januari 1st, 2022|Tags: |0 Reacties

Nut en noodzaak van hoogbegaafdenonderwijs

“Voor de identiteitsontwikkeling van hoogbegaafden is het belangrijk dat ze deel uitmaken van een reguliere klas.” Het is een veelgehoorde misvatting die voor veel hoogbegaafden grote consequenties met zich meebrengt. Dit met levenslange gevolgen voor hun identiteitsontwikkeling en psychisch welzijn. De reden dat het huidige onderwijs niet past bij hoogbegaafden, is dat het vooral afgestemd is op het gemiddelde kind. Hoogbegaafde kinderen lijden vooral in dit onderwijssysteem en voelen zich tekortgedaan omdat het onderwijs niet in hun leerhonger, de sociale en emotionele behoeften voorziet. Zij worden onvoldoende aangesproken op hun niveau en hebben geen ontwikkelingsgelijken en gelijkgestemden om zich aan te [...]

Door |2024-05-21T19:39:16+02:00december 20th, 2021|Categorieën: Hoogbegaafde kinderen|Tags: |Reacties uitgeschakeld voor Nut en noodzaak van hoogbegaafdenonderwijs

2021: Hoogbegaafd in praktijk. Het versterken van persoonlijk leiderschap bij hoogbegaafde volwassenen

Veel hoogbegaafde volwassenen zijn in hun jeugd niet als hoogbegaafd herkend. Simpelweg omdat de kennis van hoogbegaafdheid niet bestond of voorhanden was. Velen ervaren uitdagingen in de omgang met anderen én met zichzelf. Hoe leren zij hun potentie te erkennen en te ontwikkelen in een wereld die hen zelden begrijpt?

Door |2022-09-16T12:03:49+02:00december 1st, 2021|Tags: |0 Reacties

Water in de woestijn

Een goed opgebouwd gesprek kent in mijn beleving een inleiding, een inhoudelijk stuk en een slot. Ik vind het fantastisch als een gesprek ergens over gaat en wat mij betreft mag een onderwerp goed uitgediept worden, graag zelfs. Meestal is een inleiding goed voor ongeveer 15% van de totale inhoud. Het inhoudelijk stuk, graag met sparren en wisselwerking tussen gesprekspartners erbij, zo’n 75% en het slot 10%. In gesprekken begin ik vaak vol enthousiasme aan een inleiding, met handgebaren, zorgvuldig gekozen woorden en een stem vol passie en vuur, of met gepaste ingetogenheid, al naargelang. Na amper een paar minuten, komen [...]

Door |2024-05-21T19:24:32+02:00november 14th, 2021|Categorieën: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |2 Reacties

De Happy Hoogbegaafde

De vooroordelen met betrekking tot hoogbegaafden, de (mogelijke) problematiek van hoogbegaafdheid en het gebrek aan passend onderwijs zijn dingen waar ik voor strijd. Echter, deze keer wilde ik eens de positieve kanten belichten. Hoogbegaafd zijn is zeker niet alleen maar kommer en kwel. Als je kijkt naar de definitie(s) van hoogbegaafdheid (er lijkt nog geen consensus over een 'echte' definitie), dan zul je tegenkomen dat de mijns inziens betere beschrijvingen, naast het 130+ IQ, het veelal omschrijven als een manier van zijn, anders denken en met veel aandacht voor het intenser beleven van alles. Een hoogsensitieve hoogbegaafde kan bijvoorbeeld intens genieten [...]

Door |2024-05-21T14:02:40+02:00oktober 31st, 2021|Categorieën: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |5 Reacties

Hoogbegaafdheid niet (h)erkend in de hulpverlening

LONGREAD Zelfs mijn psycholoog snapt het niet. Regelmatig zijn hoogbegaafden de molen van hulpverlening al deels of geheel door geweest. Ze hebben verschillende vormen van therapie gehad, verschillende hulpverleners, ze hebben medicijnen geslikt of ze zijn thuisgekomen met een label dat later soms ook weer weerlegd is. Soms zijn ze zelfs uitbehandeld verklaard terwijl ze in hun beleving eigenlijk nog niet eens begonnen zijn met passende hulp. Wat gaat hier mis? Een voorbeeld uit de praktijk Een hoogbegaafd meisje van 13 met een verleden van een eetstoornis, zelfmutilatie d.m.v. snijden, depressie en suïcidale gedachten: waar en waarom is dit meisje zo [...]

Midden in de twintig

De drang tot ontwikkeling is onstuitbaar Het pint me vast aan de grond waar ik sta, creëert mijn afgrond gelijktijdig Het gaat daar waar mijn diepste wezen schuilt, scheldt en huilt Waar noodzakelijkerwijs mijn zijn al dwalend, druilend en wijdverspreid verblijft Turend, met priemende ogen raakt het mijn ziel. Hard en ongenadig Ik analyseer mijn gevoelens en gedachtes, zij het misschien één en hetzelfde of absoluut niet, afstandelijk en koud. Alsof ze mij niet toebehoren Ogenschijnlijk Doorvoel ik mijn emoties tot op het bot - wat zeg ik? Tot in elke celkern. Tot in het binnenste van de aarde. Tot in [...]

Door |2021-12-20T01:18:41+01:00oktober 29th, 2021|Categorieën: Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |1 Reactie

Verslag van ons debat “Ziek van school” op 1 oktober

EEN VERSLAG IN WOORD EN BEELD Op 1 oktober 2021 organiseerde de Werkgroep Onderwijs samen met de Broedplaats Jongeren van Stichting Hoogbegaafd! vanaf 15.30 het live event Samen Debatteren – Ziek van School in de raadszaal van de gemeenteraad van Amersfoort, gepresenteerd door Marije Miltenburg en Marijke van der Pal. Wij stellen hier de volledige opname van het debat beschikbaar. Dit debat is erg interessant voor iedereen die met en voor hoogbegaafden werkt. Bekijk hier de samenvattende compilatie: https://www.youtube.com/watch?v=-t9peQWHYKQ Samenvatting van Samen Debatteren - Ziek van School De volgende thema's kwamen aan bod: Ziek van school Hoe word je ziek van [...]

Door |2022-03-04T16:17:30+01:00oktober 13th, 2021|Categorieën: Nieuws|Tags: , , , |Reacties uitgeschakeld voor Verslag van ons debat “Ziek van school” op 1 oktober
Ga naar de bovenkant