FacebookLinkedInInstagramYouTube

DUBBEL BIJZONDER

Ben je hoogbegaafd in combinatie met wat anders? Bijvoorbeeld in combinatie met autisme, AD(H)D of dyslexie? Of twijfel je aan je “diagnose” en heb je daar vragen over? Deze boeken gaan over hoogbegaafdheid in combinatie met nog wat anders.

2020: Misdiagnose en dubbeldiagnose bij hoogbegaafdheid. Onderscheid en overlap met bijkomende (psychische) problematiek

Verkeerde diagnoses voor hoogbegaafden veroorzaken vaak onnodig lijden. De kenmerken van hoogbegaafdheid worden dan verkeerd geïnterpreteerd. Deze creatieve en zeer getalenteerde kinderen en volwassenen krijgen te horen dat zij een gedragsstoornis of emotionele stoornis hebben zoals ADD/ADHD, Asperger of een depressie. Zij worden daarvoor ten onrechte behandeld of krijgen onnodige medicatie.

Door |2024-07-25T23:08:17+02:00juni 1st, 2020|Tags: , , |0 Reacties
Lees meer

2020: De begeleiding van hoogbegaafde kinderen

Ouders die ontdekken dat hun kind hoogbegaafd is, zijn niet altijd blij en trots. Ze voelen zich soms voor een zware taak gesteld. Dit boek biedt talloze suggesties om hoogbegaafde kinderen te helpen om een goed zelfbeeld te ontwikkelen. Professionals als leerkrachten, leerlingbegeleiders en pedagogen kunnen veel bijdragen aan een gezond zelfrespect en voldoende zelfvertrouwen van hoogbegaafde kinderen. Ze krijgen door dit boek meer inzicht in het gevoelsleven en de gedachtewereld van hoogbegaafde kinderen.

Door |2022-09-16T17:29:07+02:00februari 1st, 2020|Tags: , |0 Reacties
Lees meer

2014: Van mavo tot Harvard

Een aangrijpend verhaal over een jongen met ADHD en Asperger die zich verloren waande, maar een aanwinst werd voor de wetenschap. In deze autobiografie schetst de schrijver een emotionele en bizarre reis door het onderwijs.

Door |2022-09-15T18:42:45+02:00oktober 1st, 2014|Tags: , |2 Reacties
Lees meer

2012: Passend onderwijs voor begaafde leerlingen

In dit boek gaan de auteurs uit van de alledaagse onderwijspraktijk in het reguliere basisonderwijs waarin leraren gedifferentieerd onderwijs bieden maar tevens grenzen ervaren van wat redelijkerwijs haalbaar is in hun eigen groep. De auteurs benaderen onderwijs aan begaafde leerlingen vanuit een oplossingsgericht perspectief en zien begaafde leerlingen daarom niet als zorgenkinderen maar als kansleerlingen.

Door |2022-09-16T17:12:05+02:00april 1st, 2012|Tags: , |0 Reacties
Lees meer

2009: Handboek hoogbegaafdheid

Het Handboek hoogbegaafdheid biedt een compleet overzicht van ontwikkelingen op het gebied van hoogbegaafdheid en geeft daarbij een beeld van de verscheidenheid aan visies. Elf deskundigen op het gebied van begaafdheid en onderwijs schreven elk vanuit hun eigen invalshoek en expertise een of meerdere hoofdstukken voor dit handboek. Zo ontstonden vijftien hoofdstukken die onderverdeeld zijn in drie delen.

Door |2022-09-16T14:30:28+02:00april 1st, 2009|Tags: , |0 Reacties
Lees meer
Ga naar de bovenkant