Op zaterdag 12 april organiseerde Stichting Hoogbegaafd! voor de vierde keer een inspirerend symposium over hoogbegaafdheid. Dit jaar was het thema Ik als hoogbegaafde.
Dit evenement bood een breed scala aan inzichten, ontmoetingen en inspiratie, allemaal gericht op het begrijpen en omarmen van hoogbegaafdheid. Het symposium vond plaats op een prachtig landgoed in de bossen van Doorn, waar de deelnemers samenkwamen om te delen, te leren en te groeien.
Het symposium werd afgesloten met een borrel, waar de deelnemers de gelegenheid hadden om verder te netwerken en de dag te bespreken. De ervaring van het symposium zal levenslang bijblijven, waarbij deelnemers werden aangemoedigd om hun authentieke zelf te omarmen en te bloeien in hun hoogbegaafde identiteit.
Bekijk ons videoverslag hieronder:
Frans Corten, spreker | Smalltown Boy
Het symposium trapt af met een presentatie van coach, auteur en spreker Frans Corten. Frans start vanuit zijn eigen levensverhaal, als vreemde vogel en gebruikt zijn levensverhaal om te vertellen dat radicale stappen vaak nodig zijn om écht je plek te vinden.
Het verhaal van Frans start met de omschrijving van omslagpunten in zijn studiejaren. Uit de kast komen, verschillende studies, pretpakketten. Hierna gaat hij verder met zijn loopbaan waarin hij weer verschillende bijzondere zaken tegenkomt. Tot iemand die over hem verteld “dat wordt mijn opvolger” tot werkzaamheden voor prinses Irene. Uiteindelijk leidt dit allemaal tot het ontdekken van zijn eigen bijzondere en onmogelijke doelgroep, die van uitzonderlijk talent.
Na zijn persoonlijke verhaal maakt Frans connectie met de zaal. Hij vraagt mensen zich te bezinnen op momenten dat de ziel huilde, dat ze alles achter zich moesten laten of een enorme sprong wilden maken. Dat ze in een nieuwe wereld terechtkwamen. Dit wordt ondersteund door de muziek ‘smalltown boy’ van ‘Bronski Beat’ en daarna geeft Frans iedereen de tijd om uit te wisselen met het publiek.
Een transformatie in de loopbaan van hoogbegaafden is vaak essentieel voor het vinden van de plek. Frans geeft het publiek als afsluiter nog een aantal belangrijke tips mee:
- Het toeval in de weg zitten: Vaak zitten hoogbegaafde mensen het toeval in de weg door bijvoorbeeld in uitersten of juist te gemiddeld te denken, door teveel te plannen, teveel met het rationele te doen. Doordat het niet uit komt op het moment dat het toeval zich voordoet of dat er teveel onzekerheden zijn.
- Het toeval een handje helpen: Soms kun je iets doen om toeval wat op gang te brengen. Hierbij is het belangrijk voorbij het loopbaanladdertje (junior -> senior -> manager -> directeur -> ondernemer) te kijken en er te zijn, vanuit jezelf, je eigen gevoelens (passend), wensen en behoeften. Ook adviseert Frans dat een lullig begin best gewaardeerd mag worden.
P. Susan Jackson, spreker | The Gifted Adult: Engaged, Connected, Whole, and Thriving
Dit jaar is er tijdens het symposium meer aandacht voor uitzonderlijke hoogbegaafdheid. Veel bezoekers hebben dan ook uitgekeken naar de keynote en inspiratiesessie van Susan.
Bij binnenkomst in de zaal vond iedereen een klein mapje op hun stoel, met flyers van Susan. Hierop staan onder andere diagrammen van methodes die zij gebruikt in haar praktijk voor EPG mensen. Tijdens haar presentatie is Susan heel engaging, zoekt constant persoonlijk contact, en vraagt mensen in het publiek regelmatig wat hun ervaringen zijn.
Na een korte introductie over haarzelf, vertelt ze dat hoogbegaafdheid al op te merken in de wieg: baby’s hebben vaak alerte, gefocuste ogen, en reageren sterk op prikkels. Echter, dit wordt vaak niet opgemerkt. Naast (h)erkenning zijn ook andere factoren die bepalen of een hoogbegaafde een goede ontwikkeling doorloopt, zoals ruimte en aanmoediging voor interesses, de juiste middelen en kansen, persoonlijkheid en persoonlijke geschiedenis, maar ook toeval. Hoogbegaafdheid wordt echter vaak niet herkend. Dit kan bijvoorbeeld komen omdat er misvattingen zijn over wat hoogbegaafdheid nou precies is, of het wordt niet geïnterpreteerd als hoogbegaafdheid (door bijvoorbeeld introversie, of de complexiteit van het denken wordt niet begrepen). Daarnaast krijgen sommige hoogbegaafden misdiagnoses of anderzijds verkeerde conclusies over kwaliteiten (bijvoorbeeld onjuist schooladvies). Bovendien begrijpt vaak de omgeving de hoogbegaafde niet, met soms zelfs schadelijke projecties als gevolg. Vaak sluiten maatschappelijke instellingen niet aan op onze complexiteit en behoeftes, en zijn er gemiste kansen.
Dan brengt Susan onze aandacht naar een leaflet uit het mapje dat op ieders stoel lag. Hierop staat de vraag “What did we/you need as young, gifted human beings in order to grow wholly and fully? Or, what was missed, for you?” Passend onderwijs was hierop een belangrijk antwoord.
Hierna vertelt Susan ons wat hoogbegaafdheid inhoudt: dieper denken, waarnemen, voelen en willen, met buitengewone talenten op uiteenlopende (soms meerdere) vlakken. In haar praktijk voor uitzonderlijk en extreem hoogbegaafden, gebruikt Susan haar Integral Practice for the Gifted. Met dit model wordt aandacht gegeven aan de cognitieve, emotionele, spirituele en fysieke ontwikkeling van de hoogbegaafde. Hierin staan de cognitieve, morele, emotionele en kinesthetische ontwikkeling, genderontwikkeling, creativiteit, ideas of the good, social capacity, communicative capacity en het zelf centraal. Al deze aspecten, zeker bij uitzonderlijke en extreme hoogbegaafdheid, bepalen hoe de hoogbegaafde de innerlijke en uiterlijke wereld ervaart. Het Zelf bepaalt hoe alle aspecten in elkaar gevlochten worden voor een werkend geheel. Dit gaat voorbij het stereotype beeld dat hoogbegaafdheid puur gaat om hoge prestaties (hoge cijfers, hoge opleiding, etc.). Susan benadrukt echter dat ook niet-hoogbegaafden door deze ontwikkeling gaan, maar dat hoogbegaafden hierin meer obstakels ervaren. Een goede ontwikkeling van het Zelf ontstaat volgens Susan door een gezonde wisselwerking tussen communion en het Zelf, welke alleen kan bestaan bij de juiste aansluiting. Met de juiste aansluiting is er sprake van transcendence, maar met een niet-passende omgeving kan men het Zelf kwijtraken.
Lunch, Business hub, Book hub
Het ochtendgedeelte is voorbij en het is tijd voor mensen om te genieten van een heerlijke lunch. Tijdens de lunch kunnen de bezoekers ook de verschillende stands bezoeken. Er zijn stands van business sponsoren en van boekensponsoren. Bij de businessstands kan gesproken worden met sponsors Hoogbegaafd in Bedrijf, In Eigen Hand, Praktijk Extralent, Stichting iQ+, De Burn-out Psycholoog, IHBV en Mensa Nederland. Bij de boekenstands was gelegenheid tot ontmoeting met auteurs Els Umans, Frans Corten, Laura Stavinoha, Lotte van Lith, Marianne Krijnsen, Bertine de Dood, die allen boeken publiceerden over hoogbegaafdheid en intensiteit.
Inspiratiesessies
Na een lange lunchpauze is het tijd voor de inspiratiesessies. Deze vinden plaats op 2 verdiepingen en 1 sessie zelfs buiten. Het is om die reden soms wat zoeken maar uiteindelijk is iedereen op de juiste plek terecht gekomen.
Inspiratiesessie Laura Stavinoha | Creativiteit als drijvende kracht voor persoonlijke groei
Onder het thema Ik als hoogbegaafde vertelt Laura over haar zoektocht naar zichzelf, van haar jeugd tot nu. Ze vertelt hoe zij door haar creativiteit steeds dichterbij zichzelf is gekomen, en persoonlijke groei heeft doorgemaakt. Aanvankelijk had ze een opleiding tot klassieke opera gedaan. Ze was namelijk opgegroeid met het idee dat popmuziek maken “not done” is, en dat je met klassieke muziek veel serieuzer genomen wordt. Ze kwam er echter uiteindelijk achter dat dit niet haar pad was.
Toen ze eenmaal zelf muziek ging maken, volgde ze haar eigen intuïtie, om haar eigen creatieve geest de vrije loop te laten gaan. Tijdens de workshop laat Laura een paar voorbeelden horen van haar eigen muziek, die afwijkt van haar klassieke scholing. De aanmoediging die wij van Laura meekrijgen, is dat je soms moet loskomen van wat er van anderen verwacht wordt. Op die manier kan je meer voldoening en geluk uit je levenspad halen.
Inspiratiesessie Pieter de Vos en Fréderique van der Heijde | Hóe ben jij hoogbegaafd?
Bij de sessie Hoe ben jij hoogbegaafd? nemen Fréderique en Pieter ons mee in de theorie en de praktijk van het zogenaamde Delphi model, gebaseerd op een gelijknamig onderzoek uit 2008. De definitie van een hoogbegaafde uit dat onderzoek luidt:
Een hoogbegaafde is een snelle en slimme denker, die complexe zaken aankan. Autonoom, nieuwsgierig en gedreven van aard. Een sensitief en emotioneel mens. Intens levend. Hij of zij schept plezier in creëren.
Fréderique en Pieter presenteren ons zes elementen uit het model die in meer of mindere mate kenmerkend zijn voor hoogbegaafden. Dit zijn autonoom (zijn), hoogintelligent (denken), rijkgeschakeerd (voelen), hoogsensitief (waarnemen), gedreven en nieuwsgierig (willen) en scheppingsgericht (doen). Het samenspel van deze elementen complex, intens, snel en creatief.
Niet bij alle hoogbegaafden komen alle eigenschappen in gelijke mate tot uiting. Daarom laten Fréderique en Pieter ons individueel een leeg diagram invullen met welke elementen we ons het meest identificeren.
Vervolgens vragen ze ons te gaan staan. Aan de muur zijn kaartjes met de namen van de zes elementen op verschillende plaatsen in de ruimte opgehangen. We krijgen de opdracht om te gaan staan bij het kaartje waar in we ons het meest in herkennen.
Nadat iedereen zijn positie heeft bepaald worden mensen uit elke groep gevraagd te beschrijven waarom ze juist bij dit element zijn gaan staan. De anderen worden uitgenodigd hierop te reageren. We krijgen een levendig gesprek met veel herkenning van elkaar.
Daarna vragen ze ons te gaan staan bij het element dat we zien als onze grootste valkuil is en uit te leggen waarom. Als laatste worden we gevraagd te gaan staan naar welk element ons het meest nieuwsgierig maakt om verder te ontwikkelen. De antwoorden zijn erg divers, zelfs tussen mensen die bij hetzelfde element zijn gaan staan. Hieruit blijkt weer de grote diversiteit van de groep.
Ook uit deze vragen ontstaan levendige gesprekken met veel aandacht voor de samenhang tussen alle elementen, de eigen interpretatie van de onderliggende betekenissen en de ambivalentie tijdens het kiezen.
De combinatie van de inzichtelijkheid van de theorie, het pragmatisme van de oefeningen en de verdiepingen tijdens de gesprekken sluiten goed aan bij de belevingswereld van de deelnemers. De energie tijdens de inspiratiesessie wordt steeds beter. Verder maken deelnemers onderling veel contacten; Sommige deelnemers blijven elkaar gedurende de dag weer opzoeken.
Inspiratiesessie Petra Limon | Sing it, groove it!
Zodra Petra Limon de groep toespreekt, is duidelijk dat dit geen doorsnee zangworkshop wordt. Dit gaat over Singing by heart: Petra nodigt ons uit om het hoofd even uit te zetten en het hart aan. Binnen een paar minuten zingen we meerstemmig samen, zonder bladmuziek of voorbereiding, geleid door Petra’s energieke gebaren.
Die gebaren zijn onderdeel van de Deense Vocal Painting-methode: een non-verbale muzikale taal waarmee Petra ons live dirigeert. Naast zingen gebruiken we ook ons lijf als instrument. Met bodypercussie vormen we ritmes met klappen, stampen en tikken. Zo creëren we samen de muziek in het moment.
Tot verrassing van velen mogen we op een gegeven moment zélf de rol van dirigent oppakken. Met een paar eenvoudige gebaren sturen we de groep aan en ervaren hoe het is om de muziek live vorm te geven.
Wat vooral bijblijft, is de sfeer: los, speels en verbindend. Niemand hoeft zangervaring te hebben; iedereen kan meedoen. En dat gebeurde ook. Samen muziek maken brengt mensen dichter bij elkaar en maakt je blij. Hoofd uit, hart aan! Nu weten we hoe dat klinkt.
Maryvonne Verkerke | Compassie bij Sensitieve Intelligentie
Maryvonne begint haar inspiratiesessie met twee tibetaanse cymbalen, die ze zachtjes tegen elkaar aan tikt. Na even stilte vertelt ze dat ze ons tijdens deze inspiratiesessie wil uitnodigen voor een oefening. Een oefening, als tegenhanger van alle prikkels en intellectuele informatie die op ons afkomen. Veel hoogbegaafden leven namelijk te veel in het hoofd. Als maatschappij zijn we erg veel naar buiten gericht, en het is goed om af en toe ook naar binnen te kijken.
Maryvonne nodigt ons uit om de ogen te sluiten. Vervolgens begeleidt ze ons in opmerken wat er in ons lijft gebeurt. We letten op de ademhaling, en observeren de spanning of juist ontspanning die aanwezig is. We richten ook de aandacht op het hart, en de emoties die daar schuilen. Ze moedigt ons aan alles er te laten zijn, zonder oordeel en zonder het te veranderen. Aan het einde nodigt ze ons uit een compassievolle wens voor onszelf te doen, voor dit moment.
Na de meditatie legt Maryvonne ons uit dat we deze oefening kunnen gebruiken om minder kritisch te zijn op onszelf. Mind, heart en body mogen meer in balans komen. Deelnemers delen hun ervaringen tijdens de meditatie. De één zegt zich ineens bewust te worden van overprikkeling, vermoeidheid en nekpijn, terwijl de ander vooral onrust van verveling opmerkte. Maryvonne geeft als afsluiter de boodschap mee dat het gaat om de bewustwording hiervan. We mogen vaker even op de rem trappen en met compassie naar binnen keren en onszelf afvragen: wat is er eigenlijk gaande in mij?
P. Susan Jackson | The Hero’s Journey of the Gifted Adult: diving in and rising up
Een mentor, in de breedste zin van het woord, kan hierbij helpen. Soms moeten we het wat langzamer aan doen, want er is veel moed nodig om het nog onbekende landschap van het zelf te onderzoeken. Sommigen zitten vast in het proces van ontwikkeling, en is er veel onzekerheid en spanning. En soms is er een punt waarop we niet meer terug kunnen naar ons oude zelf. Hoewel dit mooi kan zijn, kan dit ook rouw geven.
Lotte van Lith, spreker | Intens Mens
De afsluitende sessie start met een indringend lied en stilte. Lotte van Lith neemt het publiek mee in haar heftige reis tot zelfontdekking. Lotte heeft het onder andere over de welbekende Theory of Positive Desintegration, en heeft kritisch op haar eigen ontwikkeling gereflecteerd: door er zoveel anderen mee te helpen lijkt het of ze zichzelf vergeten was. Ze vertelt over hechting en trauma, hoe ze met veel bewustzijn met haar kinderwens is omgegaan, de liefde voor haar kind, en haar verhaal is voor de luisteraar misschien wel meer een beleving dan een presentatie. Lotte belichaamt op het podium haar verhaal, wat zich niet makkelijk na laat vertellen.
Uiteindelijk vertelt ze, even levendig, over de psychose die ze heeft doorgemaakt: aan het eind was alles een cirkel met een stip in het midden.
Ze nodigt tot slot iedereen uit bij A Lot Of Complexity en spreekt de wens uit dat zich een community van complexe, intense mensen mag vormen.
Afsluiting
Na de lezing wordt het symposium afgesloten. Stichting Hoogbegaafd kondigt de Ouderlijn aan, een telefonisch spreekuur voor ouders van hoogbegaafde kinderen. Daarna is er nog ruimte voor een borrel en nakletsen.
Geef een reactie