Hoe fix je een fixed mindset?

By |2019-09-13T02:06:44+02:00juli 31st, 2019|Categories: Hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen|Tags: |

Ik kan het niet, ik kan het écht niet! Dat is wat ik altijd hoor van mijn uitzonderlijk hoogbegaafde zoon wanneer hij iets moet doen dat hij nog nooit gedaan heeft… Inclusief boze bui of huilbui. En ondanks al onze wijze woorden, adviezen, argumenten, voorbeelden, 'growth mindset preken' en eigen successen blíjft hij maar zeggen: Ik ben zo, dat kan ik niet veranderen! Overal in huis hangen blaadjes met spreuken als: 'Ik kan het nóg niet', 'oefening baart kunst', 'de leerkuil', de befaamde uitspraak van Pippi Langkous: 'Ik heb het nog nooit gedaan dus ik denk dat ik het wel kan' [...]

Eindelijk vakantie?

By |2019-07-19T21:43:14+02:00juli 19th, 2019|Categories: Hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen|Tags: |

Eindelijk vakantie? De zon schijnt, de kinderen zijn vrij, de volgepakte auto’s gaan richting verre en minder verre bestemmingen. Er heerst een heerlijk vakantiesfeertje. Eindelijk even tijd voor jezelf en/of het gezin. Maar.. wat als je al 9 maanden (of langer) niet naar school bent geweest? Onze oudste zei treffend: “Ik heb eigenlijk al 9 maanden vrij.. Mijn thuisjuf komt wel, maar toch heb ik vrij weinig te doen. Kinderen weten echt niet wat ze zeggen als ze wel zouden willen ruilen..” Daar zit hij dan met zijn bijna 12 jaar. Hij heeft vier scholen gehad en de ene na de [...]

Hoogbegaafde, is eenzaamheid de prijs van het ‘anders’ zijn?

By |2019-05-30T15:07:19+02:00mei 30th, 2019|Categories: Hoogbegaafde kinderen, Hoogbegaafde volwassenen, Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen|Tags: |

Als je aan een hoogbegaafd persoon vraagt: Hoe voel(de) jij je ten opzichte van anderen? zal waarschijnlijk de overweldigende meerderheid antwoorden: Anders. Dit ‘zich anders voelen’ zorgt er bij veel hoogbegaafde kinderen (en tevens volwassenen) voor dat ze zich (soms) eenzaam en onbegrepen voelen; ze missen ergens een connectie of aansluiting met anderen. Het komt ook regelmatig voor dat, doordat ze zich 'anders dan de rest' voelen, ze aan zichzelf gaan twijfelen en gaan denken: ‘Ben ìk dan degene die dom of gek is ¿’ (of iets dergelijks). Daarom zijn zogenoemde ‘peers’, zeker voor kinderen in ontwikkeling, zo belangrijk. Mijn columns [...]

Rust na de strijd

By |2019-07-19T15:35:32+02:00mei 12th, 2019|Categories: Hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen|Tags: |

Ken je dat gevoel? Het gevoel dat je alles hebt gegeven dat je geven kan, maar dat je niet verder lijkt te komen? Inmiddels voer ik al 8 jaar een strijd voor mijn kinderen om passend onderwijs voor hen te creëren. Een strijd die mij en mijn gezin veel heeft gekost, maar die niet uit kon blijven. We hebben ons door depressieve periodes van de kinderen geworsteld, de depressie van mijn man, mijn burn-out, 4 scholen en vele teleurstellingen en tranen. Een strijd die daarnaast ook heel mooie dingen heeft opgeleverd. Ik heb nu een baan die ik in alle opzichten [...]

Hoogbegaafd kind: ‘Het leven ís niet leuk!’

By |2019-05-02T14:50:21+02:00maart 22nd, 2019|Categories: Hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen|Tags: |

Het leven ís niet leuk… Deze uitspraak deed mijn nu tienjarige zoon kort geleden. Door zijn antwoord op mijn navraag waar die uitspraak op gebaseerd was, bleek eens te meer dat hij intellectueel zijn werkelijke (chronologische) leeftijd ver vooruit is. Dat is ook één van die dingen waardoor hoogbegaafdheid zo lastig te begrijpen en te doorgronden is voor leerkrachten en ook wel voor ouders: die asynchrone ontwikkeling. Even eenvoudig vertaald: hoogbegaafde kinderen vorderen niet gelijkmatig/gelijktijdig op het intellectuele, emotionele en lichamelijke vlak; dat trekt “scheef”. Ergens verwacht je, doordat je bijvoorbeeld al heel diepzinnige filosofische gesprekken met het kind kunt voeren, of omdat hij/zij op [...]

Faalangst…

By |2019-06-03T19:08:50+02:00december 2nd, 2018|Categories: Hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen|Tags: |

Zo opgesloten in jezelf en ik zie je strijd je bent uitzonderlijk maar mist helaas nog de leeft- en wijsheid om te beseffen met fouten maken raak je niets kwijt Je wint er juist die wijsheid mee dat fouten de beste leermeesters zijn waarom zit in jou toch dat idee zo diepgeworteld... het doet me pijn Jouw geworstel met die te hoge lat die onmogelijke opgave alles in 1x perfect te moeten kunnen want anders heb je gefaald en dat… kun je niet verdragen Dus trek je je maar terug en doet geen moeite meer en dat mijn lieve kind doet [...]

Leven tussen intensiteit en angst voor overweldiging

By |2019-05-29T23:56:52+02:00november 26th, 2018|Categories: Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Al dat moois kon nooit voor mij bedoeld zijn Geluk Als kind gaf ik de kleine beetjes geluk die mij ten dele vielen steeds weg. Ik gaf ze weg in de hoop meer geliefd te worden, of ten minste geaccepteerd te worden door wie mij op dat moment niet zagen staan. Wat was het intens, dat geluk. Dat kon onmogelijk voor mij bestemd zijn. Want waarom ik? Verdiende ik dat soms? Dat was toch in de rest van mijn leven ook niet zo? Ik kon toch niet zomaar beloond worden, want wat voor goeds had ik precies gedaan? Ik had toch [...]

Vriendschap en begaafdheid: een diepe en langdurige relatie van vertrouwen, betrouwbaarheid en onvoorwaardelijke acceptatie

By |2019-05-30T00:58:19+02:00november 19th, 2018|Categories: Hoogbegaafde kinderen, Hoogbegaafde volwassenen, Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Het concept vriendschap Ik weet het nog goed. De hele dag, soms zelfs een hele week, had ik me verheugd op een afspraakje na school. Toen het zo ver was, had het vriendje of vriendinnetje een ander afspraakje gemaakt voor die middag. Op zulke momenten kon ik maar moeilijk tot bedaren worden gebracht. Ik vond het zo onrechtvaardig: hoe kon de ander mij nou vergeten zijn? Ook had ik een vriendinnetje met wie ik al vanaf de kleuterklas elke woensdagmiddag afsprak. Het vertrouwen in deze afspraakjes maakte me rustiger in mijn hoofd. Er was een wisselwerking van erkenning, omdat we op [...]

Over het Vlaamse onderwijs

By |2019-05-02T15:03:21+02:00september 9th, 2018|Categories: Hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen|Tags: |

Al lang vertel ik in mijn infosessies dat als we een kenniseconomie willen zijn, dat als we een sterke maatschappij willen hebben, we ook sterke mensen aan de top moeten hebben. Daarvoor moeten we die sterke mensen wel zien, begrijpen en ondersteunen. Jaar na jaar gaan we ervan uit dat ze het wel alleen kunnen. Jaar na jaar gaan de middelen niet naar hen. Een structureel probleem, wanneer leerkrachten niet de tijd, niet de middelen, niet de kennis krijgen om deze kinderen te helpen en te begrijpen. “Als Vlaanderen een kenniseconomie wil zijn, dan hebben we zeer sterke leerlingen nodig. We hebben innovaties nodig, mensen die patenten aanvragen voor [...]

Extreem hoogbegaafden zijn hartstikke echt

By |2019-06-04T00:31:58+02:00juni 29th, 2018|Categories: Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde volwassenen|Tags: |

Laurent, die op 8-jarige leeftijd zijn gymnasiumdiploma heeft mogen behalen, wordt weggezet als een buitenaards wezen. Hij wordt benoemd in termen als "bolleboos", "wonderkind" en andere termen die ik hier maar niet herhaal. Zo vervalt hij tot een stereotype, een ver van ons bed-show. Maar hij is hartstikke echt. Hoewel hij tot de zeldzame groep van extreem hoogbegaafden behoort, is hij niet alleen. Hij heeft het geluk gehad dat hij is gezien in zijn leer- en ontwikkelbehoeften en een individueel afgestemd leerprogramma heeft mogen doorlopen. Toch maak ik me ernstige zorgen over of zijn emotionele behoeften wel worden gezien. Potentieel kunnen [...]